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Última actualización el Domingo, 29 de Noviembre de 2009 11:08Escrito por Cristian Damian Goenaga
Las explicaciones no alcanzan para entender que algunas provincias hayan perdido hasta cincuenta días de clase en el año. La idea de llegar a los 180 días en todo el país quedó sólo en eso y el grueso de las provincias está lejos o muy lejos del objetivo. Paros, retenciones, días de esto o aquello y el escenario de la gripe A se conjugaron para cosechar este resultado sobre el final del año. En este mapa, entre las que tuvieron peor performance se encuentran Río Negro y Neuquén, que apenas superaron los 130 días reales.
El mapa nacional de clases en las escuelas públicas muestra la triste realidad que merecerá explicaciones muy variadas, pero nada convincentes. Casi ninguna provincia cumplirá el objetivo de llegar a los ya de por sí escasos 180 días de clases en el calendario escolar.
Y lo que es más grave para esta región, tanto Río Negro como Neuquén se ubican en los dos últimos lugares del país, las que apenas superarán terminado el ciclo lectivo los 130 días reales de asistencia a las aulas. Es decir, el objetivo no se cumplió y está lejos, muy lejos de ser cumplido. En este lote de las que menos clases tuvieron están también Catamarca, Santa Cruz, Chaco y Tierra del Fuego.
Paros, gripe A, problemas edilicios, jornadas institucionales, transporte y una larga lista de razones, servirán para explicar por qué la mayoría de las provincias no llegó a los 180 días de clases en el año, planteado por el gobierno nacional en varias oportunidades como un objetivo prioritario para recuperar la calidad educativa.
Ni hablar de los casos de escuelas, sobre todo las de la periferia en las distintas provincias, que tuvieron problemas puntuales que obligaron a parar las clases más allá de los reclamos generales. Es decir, aquellas donde además de los efectos de la gripe y los paros, tuvieron que enfrentar cuestiones más relacionadas con la falta de gestión para resolver problemas, como la carencia de gas en pleno invierno, techos que se llueven o simplemente ausencia de transporte escolar.
Hay casos de establecimientos en distintos puntos del país que ni siquiera llegaron a los 100 días de clases, justamente por estas cuestiones.
De los 24 distritos educativos de la Argentina, relevados por la Red de Diarios en Periodismo Social, la gran mayoría no alcanzó a cubrir los 180 días de clases y lo que es peor, estuvo lejos de alcanzar esa meta.
Formosa, La Rioja, Córdoba, Buenos Aires, Chubut, Capital Federal y Salta, son las únicas que se situaron cerca de ese número, aunque no estuvieron ajenas a conflictos docentes ni a los efectos de la gripe que obligaron a reprogramar el calendario. El caso de Córdoba tuvo una extensión de ciclo lectivo que hará llegar las clases hasta días cercanos a la navidad y consecuentemente se posicionará cerca del objetivo de los 180 días de clases.
El mismo relevamiento da cuenta que en realidad si no hubieran parado algunos días para atenuar los efectos de la gripe en el país, igual no hubieran alcanzado el objetivo planteado, que a principio de año se presentaba como accesible, pero que con el correr del ciclo se convirtió en algo inalcanzable.
Según datos del Consejo Federal de Educación, desde su sanción en el 2004 la ley de los 180 días nunca se cumplió en la totalidad del país: 12 jurisdicciones la incumplieron en el 2004, 16 en el 2005, 4 en el 2006, 14 en el 2007 y el récord fue el año pasado con 22, aunque varias estuvieron cerca.
Se advierten algunas recuperaciones que no son tales, como los paros que hubo en Río Negro, con devolución de días acordada y nunca cumplida. Es decir, que las clases lleguen hasta cerca de las fiestas no implica que se estén recuperando días perdidos. Los 180 días son para el país un objetivo todavía lejano.
Río negro: 135 días
VIEDMA (AV).- En las escuelas rionegrinas cuyos docentes adhirieron a la totalidad de los paros y que además tuvieron receso por la gripe A, jornadas institucionales y algunos días inesperados sin asistencia a las aulas, el final del calendario escolar mostrará que sólo concurrieron a clases 135 días en el año. Es decir que en distintos niveles perdieron 48 días.El total previsto por el calendario escolar era de 183 días, pero hubo 34 de paros, diez días sin actividad por la gripe A y 4 por diferentes motivos. Esta cifra pone a Río Negro en el último lugar del país en cuanto a los días efectivos de clases.Las cifras varían según las escuelas y el nivel de adhesión a las medidas de fuerza. Algunas llegaron a 140 días o un poco más, pero en general no superan los 150 días de clases.La cantidad de días dictados ni se aproxima a los 180. Por eso, Educación y la Unter coinciden en algo: justificar el año en la cuestión de los contenidos. La subsecretaria de Coordinación Pedagógica, Andrea Novillo, entendió que Educación pudo mantener “todos los proyectos”, como la Jornada Extendida que ya está en 62 escuelas, es decir, un 30 por ciento de la matrícula. Enumeró también la transformación del Nivel Medio y la incorporación al proyecto de 30 escuelas más para el año próximo, llegando al 50 por ciento de los establecimientos. Destacó ese plan en el objetivo de mayor asistencia y menos abandono.
La extensión del ciclo en Río Negro no implica días efectivos de clases sino que es parte del plan que reemplazó los exámenes.
Fuente: Rio Negro on line
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